{"id":70653,"date":"2015-03-13T14:06:50","date_gmt":"2015-03-13T13:06:50","guid":{"rendered":"https:\/\/bora.la\/?p=70653"},"modified":"2015-03-13T14:06:50","modified_gmt":"2015-03-13T13:06:50","slug":"di-cosa-parliamo-quando-parliamo-di-rispetto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bora.la\/2015\/03\/13\/di-cosa-parliamo-quando-parliamo-di-rispetto\/","title":{"rendered":"Di cosa parliamo quando parliamo di rispetto"},"content":{"rendered":"

Educare al rispetto<\/strong>, nel senso pi\u00f9 autentico del termine, molto lontano dalla quella che viene definita formalmente \u201cbuona educazione\u201d, significa prima di tutto, educare all\u2019empatia.<\/strong> L\u2019empatia \u00e8 quella straordinaria lente che permette a tutti noi di guardare l\u2019altro-da-me<\/em> come un possibile-me<\/em>. Sono nato maschio, ma potevo nascere femmina, e come mi sarei sentita in quel caso? Posso permettermi di immaginarlo. Sono nata sana e forte, ma poteva nascere fragile o malata, come mi sarei sentita in quel caso? Posso permettermi di immaginarlo. Sono nato in una famiglia ricca ma potevo nascere in una famiglia povera.<\/p>\n

Il \u201ccome mi sentirei\u201d, il \u201cse fosse che\u201d \u00e8 il pensiero chiave dell\u2019empatia ed \u00e8 fondamentale aiutare i bambini a sviluppare questo punto di vista<\/strong> prima che attecchiscano nei loro pensieri tutti quegli stereotipi potenti, invadenti, corrosivi che, e dobbiamo dircelo forte e chiaro, provengono necessariamente dal mondo adulto; stereotipi sulle differenze che riguardano il genere, l\u2019orientamento sessuale, l\u2019appartenenza etnica e religiosa ma anche molte altre piccole e grandi differenze, vogliamo dire tutte le differenze, anche quelle che, semplicemente, distinguono un uomo da un altro uomo.<\/p>\n

Se non si educa a \u201cde-strutturare\u201d queste griglie ideologiche, non si educa, si somministrano nozioni, si impartiscono leggi, si pratica la dottrina. Il paradosso di questo assunto \u00e8 che sono spesso i bambini a ricordare agli adulti il valore della differenza, per questa loro innata capacit\u00e0 di cogliere nei grandi <\/em>le costanti contraddizioni tra i valori enunciati idealmente e quelli praticati<\/strong> realmente ogni giorno. Necessariamente le famiglie, tutte le famiglie, le differenti <\/em>famiglie, trasmettono i valori di cui sono portatrici, costituendo (loro malgrado) un mondo stereotipato, ed \u00e8 esattamente per questo motivo che il ruolo della scuola \u00e8 fondamentale: a Lei spetta il compito difficile e meraviglioso di \u201cmettere in discussione\u201d, di aprire alla sensibilit\u00e0. Come? Parlando ai bambini, ascoltandoli, cogliendo il loro sguardo originale.<\/p>\n

Ma perch\u00e9 questi facciamo esperienza vera delle cose reali \u00e8 necessario che \u201cmettano le mani\u201d nel mondo: nelle ambivalenze dei sentimenti, nella sorpresa delle percezioni del corpo, nella potenza delle emozioni, nelle inattese diversit\u00e0, come fanno con la sabbia, il pongo, i colori. Per crescere devono poter sperimentare i loro gesti, le loro parole e portarle nell\u2019universo dell\u2019altro-da-s<\/em>\u00e8<\/em>.<\/strong> E allora mi chiedo, se ragioniamo cos\u00ec: chi, meglio di un bambino, potr\u00e0 convincere una bambina che \u00e8 bellissima anche se non ha lunghi capelli biondi? chi, meglio di una bambina, potr\u00e0 convincere un bambino che la dolcezza pu\u00f2 appartenere anche al mondo maschile, ad esempio?<\/p>\n

Qui non si tratta solo del fatto che un pap\u00e0 pu\u00f2 fare il casalingo e una mamma essere manager d\u2019azienda. Il punto qui \u00e8 trasmettere l\u2019idea della possibilit\u00e0<\/strong>: la possibilit\u00e0 anche di chiamare le cose con il loro nome laddove queste riassumano una diversit\u00e0 fisica, perch\u00e9 bisogna dare una nome alle cose per non confonderle e per non generare ambiguit\u00e0.<\/p>\n

Questo \u00e8 il gioco del rispetto: <\/em>far capire a ogni bambino che, se la sua diversit\u00e0 vale, allora deve valere per forza anche quella degli altri<\/strong>. Insegno danza, ma preferisco dire educo al movimento, le bambine (e i bambini) perch\u00e9 credo che questa disciplina possa essere una risorsa preziosa per la vita. I bambini imparano con la loro stessa esperienza che ci sono delle differenze e capiscono, sempre da soli, che queste pluralit\u00e0 sono la materia creativa e poetica di cui ci nutriamo, tutti. \u00c8 inquietante vedere genitori che si scandalizzano per cose che non scandalizzano i loro figli, preoccupante scoprire che c\u2019\u00e8 chi gioca in malafede screditando piccoli ma essenziali progetti educativi che mirano a rendere i bambini liberi di pensare sempre, in qualsiasi momento, \u201c E se fosse che?\u201d. E allora di cosa parliamo quando parliamo di rispetto?<\/p>\n

Parliamo, semplicemente, di dotare i bambini di risorse (ed esperienze) esistenziali e umane che li renderanno adulti aperti, intelligenti, emotivamente maturi e creativi<\/strong>, adulti che nulla hanno a che vedere – spero – con lo spettacolo avvilente di questi giorni che ha visto protagonista un coro di voci disinformate e sconnesse – ormai a malapena si domina la lingua italiana – che senza alcuna traccia di imbarazzo hanno portato nella pubblica piazza insinuazioni morbose violentando – sarebbe interessante capire da quale cattedra – la credibilit\u00e0 di Istituzioni e professionisti. E questo il coro che vogliamo ascoltare dagli adulti del domani? perch\u00e9 se non ce la facciamo noi questa domanda, mi domando, chi se la deve fare?<\/p>\n

Marta Zacchigna<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Che cos\u2019\u00e8 il rispetto di cui parla il gioco del rispetto? L\u2019opinione di Marta Zacchigna, scrittrice, educatrice e insegnante di danza.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":70656,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9534,3339,42],"tags":[20160,20289],"acf":[],"yoast_head":"\nDi cosa parliamo quando parliamo di rispetto - Bora.La<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Che cos\u2019\u00e8 il rispetto di cui parla il gioco del rispetto? 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